师徒俩→师兄妹，竹贞、卫杰，好样的！

在今年的新生中

有这样两位特别的学生

来自广西壮族自治区百色市

隆林各族自治县隆林中学的

2024级药学院本科生罗竹贞

和开启在中大第七个学年的

2024级旅游学院博士研究生卫杰

三年前，卫杰所在的

中山大学第23届研究生支教团

广西分队

来到广西隆林中学支教

他们成了“师徒俩”

卫杰是竹贞的副班主任

为竹贞心中种下了“考中大”的种子

念念不忘，必有回响

现在，他们已经是

身处同一所大学的“师兄妹”

“中大人”

成为了他们共同的身份标识

奔赴大山，从中大到隆林

走出大山，从隆林到中大

让我们一起走进他们的故事

“做点实事”

“作为一名支教老师

需要同时具备作为志愿者的服务精神

和作为人民教师的职业精神。”

这是卫杰写在

自己支教工作总结中的一句话

支教团成员前往的隆林各族自治县

是当时广西的贫困县之一

2020年末脱贫摘帽

而隆林中学是

中山大学研究生支教团

自2021年开始新的“站点”

中山大学第23届研究生支教团在隆林中学四位队员，卫杰（左一）

去隆林之前

卫杰和他的三位支教团队友就在想

支教服务期一年怎样才能在短暂的时光中真正为大山里的孩子们做点实事

为此，在校团委的指导下

支教团成员们捋清思路

一方面要当好孩子们和外界的桥梁

打开他们的视野

为他们种下梦想的种子

另一方面要对得起“教师”的身份

练好教学基本功

培养学生良好的学习习惯

恰逢自治区高考改革和新课程改革

在紧跟有关培训课程的同时

卫杰与三位队友

认真钻研，默契协作

在上课之余积极学习领悟新教材

通过习题训练强化基本功

通过合作备课

听老教师授课、听网课等方式

提升教学技巧和能力

还逐渐成长为

课堂上的“三流灵魂画手”

卫杰上课时的课堂板书

支教团成员得知

当地中学对新高考选科准备不足

不少学生、家长向他们咨询选科事宜

他们也查阅资料、询问中大同学

积极为当地学生答疑解惑

按照隆林中学安排

卫杰接手了高一四个班的地理科目教学

并担任部分班级的副班主任

协助班主任管理班级

卫杰与第一个班的同学合影

山区的孩子知识基础薄弱

为了提升学生们对地理科目的兴趣

卫杰经常带着学生们观看《航拍中国》

等纪录片并讲解其中的重要知识

学生们的兴趣逐渐提了起来

原先周六放假迫不及待冲出教室的场景

到后来变成了全班一起在追纪录片

两个学期的教学

他任教的班级成绩显著进步

地理科目成绩远超同类型班级

单科高分频繁出现

卫杰在学生作业上的批注

成绩提升的背后离不开卫杰的付出

他意识到

许多学生在以往的学习中并没有养成良好的学习习惯

帮助学生端正学习态度，养成良好习惯

就成为了他这一年支教最大也最重要的目标

他的课堂既要课前预习还要课后巩固

做笔记不能应付了事

卫杰在学生作业上的批注

“严格”和“麻烦”

成了学生们对他课堂的评价

不过虽然上课时是

让人“心惊胆颤”的“卫老师”

课后他却是大家乐意去找的“杰哥”

“考中大的想法变得清晰”

有事找“杰哥”

是竹贞和同学们的口头禅

担任副班主任的卫杰

总是时常主动找班级同学

了解他们的学习和生活情况

在竹贞看来

副班主任“杰哥”的鼓励也让她

考中大的想法变得清晰

卫杰与同学们一起跨年

刚进高一的时候

卫杰就鼓励大家

设定自己的目标院校

但那时

竹贞的学习目标还很模糊

第一次离家独自到县城高中寄宿上学

她并不适应

到现在竹贞还记得

起初开学军训时因为有事要请假回家

班主任不在

害羞的她还不敢

向这位陌生的“副班”求助

想说又不敢说的无奈把竹贞急得团团转

卫杰了解情况后

安慰她并给她开了假条

因为是晚上

担心竹贞的安全

又绕路送她离校

药学院2024级本科新生罗竹贞

在此后的班级生活中

“师徒俩”渐渐熟悉起来

卫杰和其他支教团老师们

的办公桌前也总是会排起

学生来问问题的长队

他们对学生认真负责的态度

渊博的知识储备

影响了竹贞“就想要成为老师们那样棒的人”

也帮助了隆林中学许多孩子

让他们在心底

加深了“走出大山，改变命运”的渴望

卫杰与班级同学的合影

卫杰还和队友一起

举办支教团特色的公益活动

将公益课堂带进了校园

在高一年级开展了职业生涯规划系列课程

开展了“博物馆进校园”展览、书信交流

图书漂流等志愿活动

与支教队友们一起筹划、组织和开设

“国际音标班”课堂

一些特色活动也成为了

研究生支教团广西队的招牌

一直延续

支教团与中山大学某院系书信交流和赠书活动

支教团开展“博物馆进校园·辛亥革命纪念展”

卫杰在支教时还有一个小愿望

“自己教过的带过的学生里

能有一位能考上中大，就挺好了”

他在支教过程中

会分享大学生活的美好

常常讲述中大校史和优秀校友故事

激励大家好好学习

卫杰向高二年级宣传支教团工作和中山大学

卫杰和队友们还共同组织策划助学项目

在学校的配合下

他们在高一年级开展了

“一对一”助学的报名、面谈筛选

试图让因家境贫困被迫中断学业的悲剧

不再发生

而助学项目在第二年正式落地

助学金终于发到了学生手中

支教结束离开隆林后

卫杰仍然关注着同学们的成长

他留下手机号

欢迎大家继续有事找“杰哥”

每到周末

同学们都会通过班级的公用电话

用短暂的休息时光

向他分享学校里的新鲜事或请教问题

他还常和班主任线上交流

听着班主任念叨“最近哪个娃娃又不乖了”

支教结束与同学们告别（右二为罗竹贞）

去年10月

支教团成员们相约回到隆林中学

给步入高三的同学们鼓劲

再一次给大家详细介绍中大

竹贞正是在这次宣传中

加深了要冲一冲中大的想法

卫杰回隆林高中时与罗竹贞的合影

看到更大的世界

对卫杰来说

鼓励大家冲一冲

并不是说只有考上中大才圆满

“就像在学校里师长经常告诉我们

所谓立大志、做大事

不一定专要轰轰烈烈

无论哪一件事

脚踏实地、执着坚韧地去完成

才是更重要的”

所以卫杰也想鼓励自己的学生

希望大家能在追逐梦想的过程中

不断超越自己

去看到更大的世界

不管考没考上

只要尽了自己最大的努力就是好样的

高考结束后

不少同学还打电话向卫杰咨询

报考其他学校和专业相关事宜

卫杰也都一一为他们进行分析解答

支教团开展职业生涯教育

决定冲一冲的竹贞

也保持着这样一颗平常心

找到自己的目标

积极进取，刻苦钻研

很好地管理自己的心态，成绩也稳中有进

“她总是看起来特别平静，

平常心是她最大的优点”

最终竹贞发挥不错

考入中大药学院

得知被中大录取的当天

罗竹贞就通过微信

将这个好消息告诉了卫杰

卫杰马上回复

“太好了！来，杰哥请吃饭！”

罗竹贞在中大军训

为了帮助竹贞快速适应大学生活

“老中大人”卫杰也积极分享

自己在中大学习生活的收获和感悟

竹贞说

一开始还会很忐忑

来到学校之后

发现师长同学们都很热情友善

未来的日子

竹贞希望自己能在

学好专业知识的基础上

多参加丰富的校园文化活动

感受在中大的精彩生活

罗竹贞拍摄的中山大学广州校区南校园

再次回忆这段支教经历

卫杰说

是旅游学院的人文关怀

和师长们榜样的力量

使他能够全身心投入

这项光荣的工作当中

他的导师，旅游学院徐红罡教授

也在他支教期间常常关心他

“经常打电话问我最近生活的怎么样

更多时候是关心我的课

受不受学生欢迎，怎么改进”

选择继续读博深造的他

会将这段经历化作前行的动力

卫杰与罗竹贞受访时合影（拍摄于2024年9月）

从中大到隆林

从隆林到中大

一段双向奔赴

是中大研究生支教团

“用一段不长不短时间

做一件终生难忘的事”的

生动写照

他们亦师亦友

共同成为优秀的中大人

竹贞、卫杰，好样的！

希望他们

继续在中大找到自己的航向

书写自己的中大故事

愿竹贞、卫杰

在新的人生阶段上

继续遇见更好的自己

加油！

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转载来源：中山大学

一读：凌慧茹

初审：何甜

审核：赵静

审核发布：黄山